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• 学生可动态复现真实场景实现物理环境与数字空间的虚实共生

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• 教师先行课程浸润家园校协同构建起三位一体的幼小联接机制

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• 為孩子未來這應社會供給助力為孩子的成長供給豐厚的養料

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• 作业视为提升成绩的捷径却忽视作业规划的科学性针对性

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• 讲促学把学思想成效转化为服务大局的思路举措

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• 指派专人在课间巡查等方式确保学生课间活动安

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• 講堂時間裏教師無法給與每壹名學生及時的反應

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• 構建根底拓寬特征三級課程系統根底課程註重生

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• 深化教育歸納變革深化教育歸納變革的有力舉措

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• 實現傳統技藝的數字化傳承打造區域教育新標桿

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